養成隨手整理的習慣

可以先檢測一下，自己在曰常生活中有無(wú)隨手整理的習慣。如看完報紙、雜志是否順手就往旁邊一扔，衣物、鞋襪是否也是走到哪、脫到哪、丟到哪，甚至有時(shí)放眼望去，房間里無(wú)一塊空間、無(wú)下腳之地。很多人會(huì )說(shuō)，我也想保持整潔??！可是總是有各種理由不去做，如"工作了一天太累，剛收拾好，小孩一會(huì )兒又會(huì )弄亂。誰(shuí)誰(shuí)的東西喜歡亂扔、亂放"，或"等我有空再整理”。但是有空時(shí)也不知會(huì )拖到什么時(shí)候。

一、養成“物歸原位”的好習慣

想要改變家里亂糟糟的狀態(tài)，重克在于“物歸原位”。當天拿出來(lái)用的東西，用完立刻放回原位。一個(gè)不經(jīng)意的\動(dòng)作就能避免整理好的空間被打回原形。

在家里變得凌亂之前，每天擠出一點(diǎn)時(shí)囘稍微整理一下。學(xué)會(huì )隨手整理，剛幵始也許會(huì )感覺(jué)非常麻煩，但是一旦養成“物歸原位”的好習慣后，會(huì )驚奇地發(fā)現整理起來(lái)不那么費力了，家里也不會(huì )亂糟糟的了。

二、養成當場(chǎng)收納的好習慣

許多人想養成隨手整理的習慣，但總是給自己找借口拖延時(shí)間，比如“今天太累了，等過(guò)兩天再收拾”，最后往往是過(guò)了好多天都沒(méi)有收拾。這種拖延的借□就是家里雜亂不堪的元兇。因此，務(wù)必改掉這種心態(tài)，才能養成“物歸原位”的好習慣。所有物品只要一用完就立刻放回原位，這樣就能幫助居住者養成隨手整理的好習慣。

保持室內整潔的7個(gè)步驟

改掉自己拖延的毛病

用完的東西立刻放回原位

提前10分鐘出門(mén)

桌上不放任何雜物

買(mǎi)回家的東西立刻收納

回家后不要馬上坐下

每天拿出半小時(shí)整理

三、運用零碎時(shí)間做收納

隨手整理有時(shí)不需要太多時(shí)間，短短五分鐘就能完成，無(wú)論多么忙綠，每個(gè)人都能擠出五分鐘的空余時(shí)間。千萬(wàn)不要小看這短短的五分鐘，只要堅持，就能大幅減少散亂在家里的物品數量。比如吃完?yáng)|西花五分鐘整理食物殘渣和包裝袋，出門(mén)前花五分鐘把桌子整理好，這樣的“舉手之勞”往往能起到很大的作用。

日常生話(huà)中的零碎時(shí)間：

起床后、電視廣告時(shí)間、臨睡前、吃飯后、出門(mén)前、浴缸里的水放滿(mǎn)前、剛回家。

運用零碎吋問(wèn)能整理的事：

清洗剛喝過(guò)水的杯子、將隨手擺放的包包放回固定位置、收拾亂放的報紙和雜志、把脫下來(lái)的外套掛到指定位置、收拾床鋪、將放在玄關(guān)的鞋子收進(jìn)鞋柜、整理剛用過(guò)的化妝品、檢查孩子功課、檢查冰箱食物的保質(zhì)期、收拾好光盤(pán)和碟片、收拾桌子上的餐具、清除掉桌子上的零食袋、將遙控器放回收納盒里、疊放剛晾干的衣服、整理書(shū)桌上的文具、扔掉不能穿的衣物、整理錢(qián)包里的單據和發(fā)票。

四、培養幼兒收納整理的方法

①認識兒童缺乏收納意識的原因

生活中，許多幼兒缺乏物歸原處的意識，喜歡隨手亂扔東西，究其原因，無(wú)非是以下兩點(diǎn)：

1.幼兒期由于孩子自制能力較差，常常為圄一時(shí)痛快而隨手亂扔東西，意識不到將物品物歸原處不僅能讓居住環(huán)整潔、有序，還能方便自己和他人對物品的使用。

2.幼兒亂扔物品的毛病，往往與家長(cháng)的教育、引導有關(guān)，如果家長(cháng)經(jīng)常替幼兒收拾東西，使其認為亂扔也無(wú)妨，收拾是大人的事情，那么孩子就缺乏物歸原處的意識。

②培養兒童養成收納意識的方法

配合的環(huán)境（即給孩子物歸原處的空間）

家中的書(shū)柜空出較低的一格或一層給孩子，再指給他看：“這格放爸爸的書(shū)，這格放媽媽的書(shū)，這格就放你的書(shū)，以后你看完的書(shū)就要放回這個(gè)格子?！弊屗X(jué)得自己受到重視，同時(shí)也有一個(gè)屬于他自己的使用空間。

利用家中現成的較大紙盒、塑料盒收納玩具、積木、圖書(shū)等，就像每個(gè)人都有家一樣，讓孩子知道每樣東西也都有歸屬的地方。為了方便讓孩子記得什么東西放在哪里，可在盒子上做些標記，可以是他喜歡的圖片、小貼畫(huà)，或是孩子認識的漢字。這樣，不但可以幫助孩子養成收拾的習慣，同時(shí)也可以學(xué)習分類(lèi)的概念，亦可培養他辨認形狀、認字、讀寫(xiě)等能力，可謂是一舉數得。

在墻面設置嵌入式書(shū)柜，并將其中一個(gè)空格留給孩子，讓他們從小養成閱讀的習慣。

做子女的榜樣（正確的示范）

幼兒是看著(zhù)學(xué)、聽(tīng)著(zhù)學(xué)、做著(zhù)學(xué)。家長(cháng)要時(shí)時(shí)對“舉手之勞”和“物歸原處”做出示范。同時(shí)家長(cháng)可以說(shuō)明為什么要這么做，不這么做會(huì )有什么后果。例如，如果玩具亂丟，沒(méi)有收拾好，下次則不易找到，或誰(shuí)不小心踩到會(huì )摔跤，或因為到處都是玩具，就沒(méi)有地方做其他的活動(dòng)等。

多贊美鼓勵，少批評

家長(cháng)可以嘗試多鼓勵孩子，激發(fā)他學(xué)習的動(dòng)機，使他養成喜歡幫忙、愿意收拾的習慣。在此過(guò)程中也要容忍他做得不好或動(dòng)作慢等情況，給他機會(huì )多學(xué)習、練習，這樣才能熟能生巧，讓收納成為其自動(dòng)自發(fā)的習慣。