書(shū)籍的整理方法 把所有的書(shū)擺在地上一一觸摸——【格瑞戴西】清潔整理收納專(zhuān)題

衣服的部分整理完后，接著(zhù)開(kāi)始整理書(shū)籍。

在"無(wú)法丟棄的物品”中，書(shū)籍大多占三分之一以上。

無(wú)論是喜歡讀書(shū)的人還是不喜歡讀書(shū)的人，他們往往都會(huì )說(shuō)："只有書(shū)籍無(wú)論如何不能扔?！笔聦?shí)上，不能丟棄書(shū)籍的最大原因是，搞錯了丟的方式。

在外資咨詢(xún)公司工作的Y小姐（三十多歲）是嗜書(shū)如命的人。除了當下暢銷(xiāo)的所有商務(wù)類(lèi)書(shū)籍，她還廣泛涉獵小說(shuō)、漫畫(huà)等。她的房間里，真的全部被書(shū)所填滿(mǎn)。光是高達天花板的大型書(shū)柜就有三個(gè)。除此之外，那些收藏不下而放在地板上的書(shū)籍也堆得齊腰之高，這種搖搖欲墜的"書(shū)塔"足有二十個(gè)。在房間內行走時(shí)還必須扭動(dòng)腰部盡

量避開(kāi)那些"書(shū)塔"，使人總有一種怪誕之感。

"請你立刻把書(shū)柜里的書(shū)一本不留地拿出來(lái)全部擺放

在地板上?！蔽蚁裢Ｄ菢拥胤愿赖?。

no

Y小姐聽(tīng)后睜大了眼睛問(wèn)道："是全部的書(shū)嗎？那有相當多的數量吶。"

"這個(gè)我知道，請你全部取出來(lái)?！蔽液敛缓鼗卮?。

“我不是這個(gè)意思，只是……"丫小姐吞吞吐吐地繼續說(shuō)道，“我平時(shí)把書(shū)存放在書(shū)柜里，看著(zhù)書(shū)脊上的書(shū)名選書(shū)，非常方便。"

確實(shí)，通常人們都把書(shū)籍收納于一處，能看到各種書(shū)籍的書(shū)脊整齊地排列著(zhù)，這樣就能很方便地選擇自己想讀的書(shū)籍?，F在把全部書(shū)籍取出來(lái)是有點(diǎn)困難，因為每本書(shū)都有一定的重量，取出書(shū)籍要消耗一定的體力，最后還要放回到同樣的書(shū)柜里。這樣的費時(shí)費力實(shí)在是太麻煩了……Y小姐也許就是這么想的。

不過(guò)，現在必須把書(shū)柜里的藏書(shū)全部取出來(lái)，因為把書(shū)存放在書(shū)柜里就不能按照自己是否有心動(dòng)感的標準來(lái)進(jìn)行選擇。

不僅是書(shū)籍，就是衣服和小件物品也是如此。一直收納著(zhù)且長(cháng)期不動(dòng)的物品實(shí)際上是處于沒(méi)人關(guān)心的"休眠”狀態(tài)，就如潛伏在草叢里一動(dòng)不動(dòng)的螳螂，由于它的顏色和周?chē)跒橐惑w，使人視而不見(jiàn)。如果你看到排放在書(shū)架上或者抽屜里的書(shū)籍，不妨捫心自問(wèn)：“會(huì )讓我有心動(dòng)感嗎？"答案肯定是很難有心動(dòng)感吧。

所以，在選擇書(shū)籍的棄留時(shí)，應該先把書(shū)籍從收納的場(chǎng)所取出來(lái)喚醒它們。就是原先一直堆放在地板上的書(shū)籍也要把它們少許挪動(dòng)一下地方，并特意重新堆放一次，這樣就能很容易地作出選擇。就像父母對熟睡的孩子輕輕地拍拍他的臉蛋喚醒他一樣，通過(guò)物理性的移動(dòng)書(shū)籍，讓它們通風(fēng)，接受刺激，使之清醒過(guò)來(lái)恢復意識。

其實(shí)，我在整理現場(chǎng)常會(huì )做的一個(gè)動(dòng)作，只不過(guò)是輕輕地拍擊那些堆積的書(shū)籍的封面，或者對著(zhù)書(shū)山像拜佛一般虔誠地拍手合十……各位，你們一定會(huì )對此感到不可思議，但是其后選擇書(shū)籍的速度和精度就會(huì )和先前完全兩樣，連我自己都感到吃驚。

有人說(shuō)：“我清楚地知道這是自己需要還是不需要的書(shū)籍?！毖韵轮馑€是要在書(shū)籍擺列在書(shū)架上的狀態(tài)中選擇書(shū)籍。結果由于未能選出自己所需要的書(shū)籍，只得再從頭開(kāi)始整理，這樣她整整花費了兩次整理的時(shí)間。

當書(shū)籍的數量太多，無(wú)法一次性堆放在地板上時(shí)，可以將書(shū)籍分類(lèi)后再依次堆放。

書(shū)籍的類(lèi)型大體上可分為四大類(lèi)：

一般書(shū)籍（通俗讀物）

實(shí)用書(shū)籍（參考書(shū)、食譜等）

鑒賞類(lèi)（照片集等）

雜志

按這樣的分類(lèi)，把堆放的書(shū)籍一本~本地拿在手里，判斷是該留下還是丟掉。判斷的標準當然是"接觸時(shí)是否有心動(dòng)感"。只要接觸一下就可以，絕不要去看其中的內容。因為如果去看其中的內容，不要說(shuō)是否有心動(dòng)感，就連是否需要的判斷力都會(huì )變得很遲鈍。

請設想一下書(shū)架上排列的都是自己有心動(dòng)感的書(shū)籍的情景吧。光憑這個(gè)想象就讓人陶醉不是嗎？對于嗜書(shū)的人來(lái)說(shuō)，應該會(huì )感到無(wú)比的幸福。

未讀的書(shū)覺(jué)得總有一天會(huì )讀，"那一天”永遠不會(huì )來(lái)

不愿意丟書(shū)的首條理由就是"也許我什么時(shí)候還會(huì )再去讀"。

那么，就請你數一數自己曾經(jīng)重讀的書(shū)究意有多少本？有人說(shuō)只有五本，也有高手說(shuō)有一百本。但是，除了研究學(xué)者、作家等從事特別職業(yè)的人，在像我這樣極其普通的蕓蕓眾生中，幾乎不存在這樣的實(shí)際問(wèn)題。

也就是說(shuō)，會(huì )重復閱讀的書(shū)籍，其實(shí)微乎其微。

在此，讓我們試著(zhù)做一件事，那就是“思考這本書(shū)真正肩負的任務(wù)”。

所謂的書(shū)籍，本質(zhì)上就是一疊紙。在紙上印上文字，再把印字的紙集中裝訂起來(lái)就成了書(shū)。通過(guò)閱讀紙上的文字，使人獲取有益的信息和知識，這就是書(shū)籍的真正作用。如果說(shuō)書(shū)的意義在于書(shū)上寫(xiě)的內容，那么"書(shū)在書(shū)架上”本身是毫無(wú)意義的。

我們讀書(shū)的目的就是獲取讀書(shū)的經(jīng)驗。讀過(guò)一次的書(shū)，就已經(jīng)“經(jīng)驗了一次”，即使不能牢記書(shū)中的內容，它的知識也應該全部進(jìn)入了你的內在。

所以，整理書(shū)籍的時(shí)候，請不必考慮會(huì )不會(huì )再讀，是不是已經(jīng)記住，只需要一本一本地拿在手上，感受它是否讓你感到心動(dòng)。只需要留下真正讓你有心動(dòng)感的即可，因為光是看到它們擺在書(shū)架上就會(huì )覺(jué)得“有這本書(shū)在這真幸福！"

那么，那些看了一半的書(shū)，買(mǎi)來(lái)還沒(méi)開(kāi)始看的書(shū)，就是標題所說(shuō)的"準備什么時(shí)候閱讀”的未讀書(shū)，如何處理為好呢？

最近，也許是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能夠很輕松地購書(shū)的緣故，我發(fā)覺(jué)平均每個(gè)人所擁有的未讀書(shū)籍的數量正在不斷增加，三本左右還算少的，多的或許高達四十本以上。以前買(mǎi)的書(shū)還沒(méi)看，又買(mǎi)了新書(shū)，這些未讀書(shū)的數量還在不斷地増加。而且這些未讀書(shū)比"讀了一次的書(shū)"還要麻煩，因為大多數人絕不會(huì )丟棄這些書(shū)籍。

以前，我曾指導某公司的董事長(cháng)整理辦公室的環(huán)境。那時(shí)，我看到了一件至今難忘的事情。董事長(cháng)辦公室的書(shū)架上排列著(zhù)一長(cháng)排看似高深的商務(wù)書(shū)籍，從卡內基、德魯克到最新的暢銷(xiāo)書(shū)，收藏完整豐富，儼然就是一個(gè)小型書(shū)店。盡管如此，我還是對那些過(guò)于齊整、仿佛是專(zhuān)供陳列的書(shū)籍產(chǎn)生了一種漠然的感覺(jué)。

開(kāi)始整理書(shū)的時(shí)候，那位董事長(cháng)一邊嘴里念念有詞地說(shuō)道：“這本沒(méi)讀過(guò)"，“這本書(shū)也沒(méi)讀過(guò)"，一邊把這些書(shū)籍堆放到專(zhuān)供擺放未讀書(shū)籍的角落里。結束的時(shí)候一看，發(fā)現沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)竟有五十本之多。而陳列在書(shū)架上的書(shū)籍“陣容”卻幾乎沒(méi)有縮小。我問(wèn)他不愿意丟書(shū)的理由，他說(shuō)的就和我《整理假定問(wèn)答集》中的基本答案如出一轍——“我覺(jué)得有一天會(huì )想讀”。

包括我自己的經(jīng)驗在內，雖然有點(diǎn)不好意思，但我仍然必須斷言：這個(gè)所謂的“有一天"是永遠不會(huì )來(lái)臨的。

無(wú)論是別人推薦的書(shū)，還是你自己一直想讀的書(shū)，只要錯過(guò)了閱讀的機會(huì )，現在都不要再指望有空去讀了。也許在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候確實(shí)想讀它，但結果卻告訴你這把本書(shū)沒(méi)有閱讀的必要，這就是這本書(shū)所起的作用。至于讀了一半的書(shū)也沒(méi)有必要全部讀完，那本書(shū)所起的作用就是讀到一半而已。

所以那些未讀的書(shū)都應該全部丟掉。與其戀戀不舍那些多年束之高閣的未讀書(shū)，倒不如干脆去看那些現在想讀而特意買(mǎi)來(lái)的書(shū)。

再說(shuō)說(shuō)那些未讀的英語(yǔ)學(xué)習書(shū)和考試用書(shū)。

擁有很多書(shū)的人，一定都是求知若渴熱衷學(xué)習的人。所以，在客戶(hù)的書(shū)架上看到長(cháng)長(cháng)地排列著(zhù)各種參考書(shū)和學(xué)習課本時(shí)，我不會(huì )感到特別驚奇。

大量的英語(yǔ)書(shū)中，有TOFEL的參考書(shū)、用于出國旅行的英語(yǔ)會(huì )話(huà)書(shū)以及商務(wù)英語(yǔ)等?？荚囉脮?shū)則是種類(lèi)繁多，從簿記、宅建、秘書(shū)資格審定到芳香療法和色彩等書(shū)籍，使人不由得肅然起敬，也偶有感嘆“竟然還有這種考試啊"。除此之外，常見(jiàn)的還有學(xué)生時(shí)代的教科書(shū)、鋼筆書(shū)法的習字貼等等。

如果你的書(shū)架上也有這類(lèi)書(shū)籍，并且在考慮"什么時(shí)候好好學(xué)習一下”的話(huà)，那么我勸你現在就把這些書(shū)籍丟掉吧。

許多人實(shí)際上根本不使用自己擁有的學(xué)習參考書(shū)。參考書(shū)的使用率很低，根據我對顧客們的調查，在百分之十五以下。幾乎所有人都不會(huì )充分利用自己購買(mǎi)的學(xué)習類(lèi)參考書(shū)。盡管如此，他們仍然不愿意輕易丟棄，其理由也是各種各樣："我想什么時(shí)候會(huì )去學(xué)習的?！?我想只要有時(shí)間就立刻去學(xué)習。""我想盡快地掌握英語(yǔ)。""因為我是會(huì )計，所以我想學(xué)習簿記?！边@些理由的前提統統是“我想”。因此，請把那些只是"我想”而遲遲不見(jiàn)行動(dòng)的學(xué)習參考書(shū)決絕地一棄了之。

只有丟棄這類(lèi)書(shū)后，才能激發(fā)自己對這種學(xué)習的熱情。如果丟掉后心情也沒(méi)有任何變化，那么就足以說(shuō)明自己丟棄行為的完全正確。如果丟棄后又極想再次買(mǎi)書(shū)認真學(xué)習，那就重新買(mǎi)來(lái)好好學(xué)習就是了。

應該留存的書(shū)籍把“進(jìn)入殿堂”的書(shū)籍毫不猶豫地留在自己身邊

我現在能夠把身邊的書(shū)籍經(jīng)常保持在三十本左右。其實(shí)，我過(guò)去也是個(gè)無(wú)論如何不愿意丟書(shū)的人。雖然我是那樣地喜歡書(shū)，但是按照是否有心動(dòng)感的標準作出選擇的實(shí)踐后，我書(shū)架上留下來(lái)的書(shū)約減至一百本左右。即使保持這樣的數量，比起人均書(shū)籍擁有量應該也不算多。但是有一天，我突然覺(jué)得還要大幅減少，于是決定重新認真審視書(shū)架上留下來(lái)的書(shū)。

首先是那些讓我心動(dòng)且絕不能丟棄的書(shū)籍。對我而言，《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》當屬第一。這是我從小學(xué)一年級開(kāi)始就不曾變心的最?lèi)?ài)，簡(jiǎn)直成了我的圣經(jīng)。這類(lèi)所謂“進(jìn)入殿堂”級別的書(shū)很容易判斷，當然是毫不猶豫地把它留在自己身邊。

接下來(lái)是雖然沒(méi)能達到“進(jìn)入殿堂”的標準，但都足以使我產(chǎn)生心動(dòng)感的書(shū)。這些書(shū)會(huì )隨著(zhù)年齡的増長(cháng)而不斷更換，但是此時(shí)此刻絕對會(huì )想把它們留在自己的身邊。在整理上使我有所頓悟的《丟棄的藝術(shù)》對我來(lái)說(shuō)就是這個(gè)等級的書(shū)，雖然我并沒(méi)有把它留存到現在。這類(lèi)書(shū)在還覺(jué)得心動(dòng)的時(shí)候可以留下來(lái)。

麻煩的是那些心動(dòng)感一般的書(shū)籍。讀過(guò)一遍覺(jué)得內容十分有趣，拿在手中也有一定的心動(dòng)感，但并非非常深刻。書(shū)中雖然有一些章節詞句在心里引起共鳴，卻不想再讀第二遍。這類(lèi)書(shū)，雖然沒(méi)有一定得丟掉的義務(wù)，但也極想對其進(jìn)行徹底的整理。想要鉆研整理之道的我，對于這些心動(dòng)感一般的書(shū)籍并沒(méi)有一棄了之，而是苦苦地思考著(zhù)處理的對策："難道就沒(méi)有毫無(wú)牽掛地放手丟棄這些書(shū)籍的辦法嗎？”

開(kāi)始處理時(shí)，我使用了"減小書(shū)籍體積的整理法"。簡(jiǎn)而言之，就是不留整本書(shū)，只保留一部分有價(jià)值的內容和一些至理名言。當時(shí)我自以為這個(gè)辦法很好，認為即使丟掉了原書(shū)也應該沒(méi)有問(wèn)題。

說(shuō)干就干，我把那些能引起共鳴的章節和詞句記在一個(gè)本子上，并為此制作一個(gè)原著(zhù)抄本。我覺(jué)得這樣做很有意義，只要堅持下去，就能完成一本只屬于自己的精選名言集，以后回顧時(shí)還可以摸索出自己的興趣軌跡。一想到這是個(gè)好主意，我就激動(dòng)不已，于是興奮地拿來(lái)自己喜歡的本子，立刻開(kāi)始制作起來(lái)。首先把書(shū)中要抄寫(xiě)的部分用線(xiàn)條劃出來(lái)，然后再在本子上寫(xiě)上書(shū)名，抄寫(xiě)其中的內容。

可是，一開(kāi)始就碰到了很大的問(wèn)題。光是字詞也就算了，抄寫(xiě)文章需要花費非常多的時(shí)間。而且考慮到以后還要反復閱讀，必須工整地書(shū)寫(xiě)每個(gè)字才行。如果一本書(shū)里有十處自己喜歡的好文章，所花費的時(shí)間累積起來(lái)至少要三十分鐘。想到要抄寫(xiě)的書(shū)約有四十本左右，我不由地感到頭都暈了。

接著(zhù)我又嘗試復印的方法。把寫(xiě)著(zhù)自己喜歡詞句的頁(yè)面復印下來(lái)，就在一瞬間做好了名言的摘錄工作。只要把復印紙貼在本子上，就大功告成了。經(jīng)過(guò)一番努力，實(shí)際證明這樣做還是比較麻煩的。

最后，我干脆把書(shū)頁(yè)直接撕下來(lái)，但這次甚至連貼到本子上都嫌麻煩，于是索性簡(jiǎn)化到底，把撕下的頁(yè)面往文件夾里一塞了事。這樣做大大節省了時(shí)間。一本書(shū)的名言摘錄工作花不了五分鐘，四十本書(shū)的文字處理也輕而易舉地完成了，自己中意的名言頁(yè)面都能妥善地保留下來(lái)，結果令我感到非常滿(mǎn)意。

不過(guò)，實(shí)行這種“減小書(shū)籍體積的整理法”整整兩年后，我偶然發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。因為自那以后我從來(lái)就沒(méi)有再去閱讀那些放在文件夾里的名言。當時(shí)所做的工作純粹是一時(shí)的自我安慰而已。

現在我對此又有了新的感悟：自己的身邊不保留過(guò)多的書(shū)籍反而會(huì )提高自己獲得信息的靈敏度，也就是說(shuō)，會(huì )更容易發(fā)現對自己有用的信息。我從那些丟棄了大量書(shū)籍的顧客那里也聽(tīng)到過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗。

書(shū)籍的生命是有時(shí)效的。和書(shū)籍相遇的瞬間正是閱讀的"時(shí)刻n,為了不讓相遇的時(shí)刻逃逸，最好不要在身邊保留過(guò)多的書(shū)籍。