不能按“場(chǎng)所”整理，要按“物品類(lèi)別”整理——【格瑞戴西】清潔整理收納專(zhuān)題

我從初中時(shí)代就開(kāi)始研究整理，至于具體該做什么自己也不太清楚，只是一味地反復實(shí)踐。自己的房間、哥哥的房間、妹妹的房間、客廳、衛生間……我幾乎每天都對各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行持續不斷的整理。

"每月的五日是客廳日?！蔽乙蝗霜氉孕嫉?，就像超市在告示打折日那樣?！敖裉炀驼聿途甙??！?明天整理衛生間的擱架?！蔽业念^腦里每天就這樣轉著(zhù)“該整理什么”的念頭。

到了高中時(shí)代，我仍然繼續保持著(zhù)這樣的習慣。從學(xué)校一回到家，連衣服都沒(méi)換，穿著(zhù)學(xué)生制服就沖進(jìn)衛生間，打開(kāi)墻上左右對開(kāi)的壁櫥，當即決定"今天就整理這個(gè)柜子！”于是我干脆把柜子里的物品全部取出來(lái)，然后再開(kāi)始整理。首先把郵購化妝品附送的樣品、肥皂、"牙刷、剃須刀的備用刀片等從塑料抽屜里拿出來(lái)，分類(lèi)后放入盒中，再放回抽屜里?？粗?zhù)抽屜里井然有序的物品，我不禁陶醉了好一陣子。待充分享受完這份美感后，我又繼續對旁邊的一只抽屜里的物品進(jìn)行整理。

天黑下來(lái)時(shí)我聽(tīng)到了母親的叫聲：“麻理惠，該吃晚飯了！”但是到完成整理還要花一點(diǎn)時(shí)間，于是我干脆坐在衛生間的地板上，默默地收納著(zhù)柜子里的各類(lèi)物品。

我那時(shí)就是這樣獨特的女高中生。

某天放學(xué)回家后，我和平常一樣，穿著(zhù)學(xué)生制服就開(kāi)始了我的整理作業(yè)。突然，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。

“咦？我該不是在整理和昨天同樣的抽屜吧？"

當時(shí)，我整理的是走廊收納柜里用紙板做的抽屜，雖然是和昨天不同的場(chǎng)所，但是整理的物品還是郵購化妝品附送的樣品、肥皂、牙刷和剃須刀刀片之類(lèi)的東西。我這才明顯地覺(jué)察到，自已正在把和昨天一樣的東西，以同樣的方式分類(lèi)、收進(jìn)盒子，再放回抽屜里。

我竟然長(cháng)達三年都沒(méi)發(fā)現這件事，連自己都覺(jué)得很丟臉。而這同時(shí)也說(shuō)明“按不同場(chǎng)所、不同房間的整理”，是整理上的一個(gè)致命的錯誤。

"咦，是這樣嗎？"我仿佛聽(tīng)到有人這樣說(shuō)。

“按不同場(chǎng)所、不同房間的整理”是很多人容易犯的錯誤。這種貌似正確的方法，到底錯在哪里呢？

因為在整理之前的階段，同一類(lèi)的物品往往都分散在兩個(gè)以上的收納場(chǎng)所。在這種狀況下，不作任何考慮就按"不同場(chǎng)所、不同房間”分別進(jìn)行整理，就會(huì )出現和我先前相同的情況，在不注意的時(shí)候繼續重復著(zhù)相同物品的整理。這無(wú)疑是進(jìn)入了一個(gè)周而復始、不斷反彈的地獄。

那么，怎樣整理為好呢？我認為應該按照“物品的類(lèi)別”進(jìn)行整理，不是說(shuō)“今天整理這間房間”，而是說(shuō)“今天整理衣服”、“明天整理書(shū)籍”，按物品的類(lèi)別進(jìn)行整理。

很多人不會(huì )整理的最主要原因是物品太多了。而物品不斷增加的最主要原因是沒(méi)有控制好自己擁有物品的數量。這樣勢必造成收納場(chǎng)所的分散。若在這種狀態(tài)下，依然在不同場(chǎng)所分別整理，那么，這種整理是永遠不會(huì )結束的。

整理不能按“不同場(chǎng)所、不同房間"分別整理，必須按"物品的類(lèi)別”進(jìn)行整理。若不想房間再次變亂，請務(wù)必牢牢記住這一要點(diǎn)。